“玩”是一种状态，“玩”是一种实践，“玩”是一种分享，“玩”是一种境界。在实验初中就有这样一门特殊的寓“玩”于学的课程——Fablab创客课程，在这里思维和创造完美地融合在了一起。

　　Fablab课程活动是本学期实验初中牵手Fablab国际项目工作室的一项新举措，是学校“ILOVE课程”中的重要组成部分，以创新（Innovate）、自主（Liberty）、操作（Operate）、多元（Various）、探索（Explore）为培养目标，提升中学生综合素质，培养中学生的创新精神和实践能力，让创新活力在校园内竞相迸发。

　　6月10日，学校开展了“创客生活”主题实践活动，八位七年级的小雁子在老师的带领下赶赴上海参加为期一天的创客课程设计，虽然下着滂沱大雨，但却丝毫没有阻拦小雁子们的实践欲望，个个兴高采烈地期待本学期的最后一次Fablab课程。

　　本次制作课程包含以下四个课题：跟随装置、光感太阳镜片、防遗落装置、体温水冷衣。在实践活动之前，同学们先自己在生活中挖掘问题，提出了初步的解决方案，脑海中构思了所要设计的作品的大致轮廓，做好了充分的资料调研与准备，在此基础上同学们胸有成竹地在实践基地尝试将自己的设想变为现实。在实践过程中，同学们专心致志地聆听辅导老师讲解技术上的难点及突破方法，时而冥思苦想，时而踊跃提问。经历了前期课程的程序训练，同学们在设计代码的环节就表现得游刃有余，经过不断的调试与优化，结合老师的指导，很快把关键环节给完成了。看着自己的作品在一点点的成型，同学们的脸上都露出了自信与灿烂的笑容。最后，同学们将整个“发现问题—设计思路—解决问题”的过程通过论文的形式呈现了出来，整个过程培养了同学们科技探究的综合能力。

　　此次活动不仅让孩子们近距离体验了前沿的科技，更是把孩子们内心那种对科技的好奇心激发出来，带给孩子＂创造力即是生命力，创新就是生活＂的创客理念。让我们一起播下创客的种子，静待它在实验初中的这方土地上茁壮成长！

附学生活动感悟：

　　一路上风雨重重，披荆斩棘，只为实现自己的想法，此次活动让我们开阔了眼界，也让我们明白发明出一个东西是很不容易的，没有奋斗和付出就没有回报，上海之行，收获颇多。（七2 钮梓洁）

　　进入实验室时眼前一亮，惊喜的感觉，一切都是那么完美，唯独当老师在介绍程序代码和一种模块时有点郁闷，但是还是很努力地在去听，老师也很耐心地跟我们讲解，我们这组的老师真的好nice。（七8 秦可涵）

　　我们按预定的分组进行各自项目的改进攻关工作，我主要负责项目的程序改进，设备走线与调试工作，赵天宝主要负责撰写论文，此次活动培养了我们的团队合作能力，提高了我们的思维活跃度，为我们未来从事科学探究打下了很好的基础。（七7 郑昕屿）